【家校共育】对孩子来说,为什么老师一句话顶家长十句?值得所有父母深思!

2021-02-19

对家里的熊孩子来说,现在谁说话最好使?


爸爸妈妈?爷爷奶奶?外公外婆?


NO,NO,NO,都不是,


答案只有一个:学校里的老师。


夸张一点说,老师的话简直就是圣旨,孩子不仅会听,而且还会不折不扣地执行。


而父母说的话就像空气,孩子很少听。


搞得很多父母都要这样吓唬孩子:你要是再不听话,我就告诉你们王老师……


为什么会出现这样鲜明的对比?老师们靠什么获得了孩子们的敬畏?背后真正的原因是什么?


【1】

老师给孩子树了明确的规矩

而父母没有


学生们在学校里有哪些规矩呢?


这里来一起看下。


这些规矩是必须做到的:


按时到校。

衣服整洁。

见到老师要问好。

课前准备好书、准备好笔。

坐姿笔直。

低年级的双手还要背在身后。

认真听讲。

认真做随堂练习。

积极举手回答问题。

放学后按要求完成作业。

……


这些规矩是不能违反的:


上学不能带零食。

上学不准带手机。

不准说脏话。

不准动手打架。

上课不能交头接耳。

不准传小纸条。

不做小动作。

不能影响别人听课。

不能抄作业。

考试不能作弊。

······


类似的规矩还有很多很多,要总结和提升一下的话,那就是中小学生日常行为规范。


有了这么一套规矩,老师面对班上几十个孩子才不会慌,才能掌控局面,保证一切井井有条。


再反观绝大部分家庭,哪有这么明确的规矩?


现在大家都一起回想下,你能清晰明确地说出家里的3条规矩吗?


家里有成文的规矩吗?估计很多一条都说不出来。


【2】

老师给孩子兑现了明确的奖惩

而父母没有


光有规矩远远是不够的,因为仅仅写在纸上的规矩都是空话,只有真正付诸实施的才叫规矩。


在学校里,规矩的实施就是奖惩。


从幼儿园开始,就有让我们又爱又恨的小红花。


表现得更好,除了累积更多小红花,还能升级变成大红花,最后还能拿到那飘着香气的真红花。


这些红花不仅奖励给你,而且最重要的是:


昭告全班,让你那小小的虚荣心得到极大满足。


其他一切奖励也都是这朵小红花的升级:表现好可以拿到奖状,可以领到奖品,还可以站在全校学生面前讲自己的光荣事迹。


只要表现好,学校里的规矩一定会兑现。老师不会轻易许诺,只要许诺后一定会兑现。


可反观很多父母呢?很多时候都是轻易许诺,却从不兑现。


最小的事:你快点吃饭,吃完这一口就让你看电视。

结果,没有。


大点的事:你快点写作业,写完了可以下去玩了。

结果,没有。


更大的事:你好好学习,如果考试进步了就给你买IPAD。

结果,没有。


这至少带来了两个问题:


其一,很多许诺是不应该的,孩子做一些事是必须的,不应该许诺给奖励。


其二,随便许诺后却不兑现,一点点蚕食了孩子对你的信任和尊重。


日积月累后,你再说什么话,孩子都不会相信了。


这一点都不奇怪。


兑现奖励只是一个方面,而兑现惩罚则更为重要。


在学校里,孩子在某方面犯了错,老师会及时对照规矩给出惩罚。


比如,考试敢作弊,会被取消成绩,甚至全校通报批评,最严厉的甚至是没法毕业。


同样来反观父母对孩子,很多规矩下的惩罚措施都是摆设。


孩子没按照求做,哭闹耍赖,只要闹腾得厉害一点,大多数家长都会心软屈服。别说惩罚了,反倒变成孩子要挟父母了。


长此以往,父母口中所谓的规矩,哪还有半毛钱作用?


逢人还抱怨:我们给孩子立规矩了呀,可就是不管用啊。真是这样吗? 



【3】

老师给孩子树立了良好的榜样

而父母没有


这话怎么说呢?


就是老师给孩子们传递的都是积极正面的形象,要求学生做到的事,老师会身先士卒;


而父母很多时候却把自己当成了局外人,只要求孩子如何,却从不要求自己。


来看看老师的工作状态。 


要求学生不能迟到,老师就会提前先到。


很多值班老师和校长,往往都提前很多就到学校门口等着学生。


不值班的老师,则会提前到办公室准备好上课的材料和工具,上课铃一响,准时出现在讲台上。


要求学生不能上课随便讲话,老师也有自己的原则。


上课不能接打电话,手机都不准带入教室。


要求学生按时完成作业,老师则会加班加点。


按时批改完作业和试卷,第二天一早就发给学生。


再看看很多家长的日常。


要求孩子不玩游戏不玩手机。


结果呢?自己成天拿着手机不放。就连吃饭时,都忍不住要摸几下。这样怎么能阻止孩子玩手机?


要求孩子不看电视。


结果呢?孩子写作业时,自己在客厅里看电视,还开怀大笑。这样怎么能让孩子安心学习?


要求孩子认真写作业、求进步。

 

结果呢?自己对工作毫不上心、天天倒数。这样怎么能让孩子从你身上获得正能量?


老师给孩子树立了良好的榜样,至少是以身作则的示范。


所以老师批评学生时,孩子愿意听,因为老师就是比我做得好啊。


家长没有给孩子树榜样,反倒是反面典型。


你再去要求孩子,孩子有足够的心理优势反驳你:


你自己都做不到,还来要求我?


【4】

家长怎么做呢?


到底该给孩子树立哪些规矩呢?这里分年级给家长们一点参考:


一年级

1.按时完成作业。

2.养成正确的读书写字姿势。

3.每晚准备好第二天的学习用品。

4.早睡早起。

5.按时吃饭、不吃零食,爱惜粮食。

6.爱护书本、爱惜学习用品。

7.自己穿衣服、系鞋带。


二年级

1.每天预习半小时。

2.独立完成作业。

3.认真听讲。

4.自觉阅读课外书。

5.自己能做的事情自己做。

6.吃饭不挑食。

7.早睡早起。 


三年级

1.每天预习。

2.独立学习和思考问题。

3.阅读课外书。

4.作业干净整洁。

5.自己的事情自己做。

6.合理安排时间。

7.不吃零食。


有人可能要说了:


你不是说老师牛吗?为什么有的老师却管不了自家孩子呢?


这话说到点子上了,为什么呀?


当然是因为: 

老师在学校里是老师,严格按照规矩来办事,所以能管好班上几十个学生。

可回到家里呢,他的身份就变成了父母,他的行为也变成了普通父母的行为。


没有坚持自己作为老师时的那些做法,管不住自家一个孩子也就不奇怪了。


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